Enseignement

Nouveau : un 3ème cycle hospitalo-universitaire d’odontologie

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Un 3ème cycle hospitalo-universitaire, au sein du Service d’odontologie du CHU de Dijon a été inauguré le 28 septembre 2007. Ce projet innovant, unique sur le territoire, porté conjointement par le CHU, l’Université de Bourgogne, la Faculté d’Odontologie de Lyon, et les ministères de tutelle (Santé et Education nationale, ainsi que les partenaires), vise à combler le déficit de chirurgiens dentistes auquel la Bourgogne est confronté.

L’École de Chirurgie de Nancy : innovante !

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« En 5 ans, on est passé de 20 à 300 élèves inscrits ! » se réjouissent le Pr Laurent Bresler, directeur de formation et le Dr Nguyen Tran, responsable opérationnel de l’École de Chirurgie de Nancy. Fondée en 2005, l’École de Chirurgie ne cesse d’évoluer, de gagner en légitimité et en notoriété. Son objectif ? Être un centre de référence en matière de formation, de perfectionnement et d’adaptation à la pratique de la chirurgie. Depuis la rentrée 2010-2011, une nouveauté pédagogique a été mise en place pour développer l’enseignement en chirurgie laparoscopique et l’instauration d’un parcours pédagogique moderne ! Une innovation qui place l’École de Chirurgie de Nancy au rang des meilleures écoles de ce type en France et à l’international. Explications.

Infections nosocomiales, le CHU mise sur la formation

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Inscrit dans une démarche qualité et soucieux de renforcer la lutte de ses équipes contre les infections nosocomiales, le CHU de Pointe-à-Pitre relaie activement la 2ème journée de prévention des infections nosocomiales et associées aux soins du 27 septembre 2007. Son objectif : faire de cette journée un moment fort d’information et d’échanges sur la prévention du risque infectieux nosocomial et le point de départ d’un ambitieux programme de formation de l’ensemble des professionnels sur les précautions complémentaires. La finalité de ces actions étant la volonté d’offrir une prise en charge optimale aux patients.

Naissance du 1er DU français conçu par une école de sages-femmes

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La loi Hôpital Patients, Santé, Territoire du 21 juillet 2009, élargit les compétences des sages-femmes au suivi gynécologique de prévention et aux consultations de contraception. Forte de cette reconnaissance, l’école de sages-femmes de Brest vient de créer le Diplôme Universitaire « Suivi gynécologique de prévention, sexualité et régulation des naissances » ; le 1er DU conçu par une école de sages-femmes. Une initiative qui a déjà séduit 26 étudiants. Soutenu par le Conseil National de l’Ordre des sages-femmes, le diplôme est placé sous la responsabilité du professeur Collet, du docteur Linet, d’Isabelle Paulard, sage-femme cadre enseignante et d’Elisabeth Simon, directrice de l’école de sages-femmes de Brest.

Inquiétude des CHU face au projet de réforme de l’université

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Le 28 juin 2007 les responsables hospitalo-universitaires ont organisé une conférence de presse pour alerter l’opinion sur les conséquences du projet actuel de réforme de l’Université sur la qualité de la formation des médecins, sur le fonctionnement des CHU et in fine sur la santé des français. (voir livre blanc des Doyens et autres documents ci-dessous)
Cette réforme qui prône plus d’autonomie pour les universités, ce que les responsables des CHU ne remettent pas en cause, entraîne paradoxalement moins d’autonomie pour les facultés de médecine, de pharmacie et d’odontologie. Or cette caractéristique a été le garant de leur performance depuis près de 50 ans ! (Création des CHU en 1958)

Mannequins de formation : l’apprentissage par simulation, une innovation poitevine

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Médecins, infirmiers, aide-soignants s'entraînent aux gestes qui sauvent sur des mannequins

Innovation pédagogique, l’enseignement sur mannequins high tech fait la fierté du laboratoire de simulation du CHU de Poitiers dirigé par le Pr. Denis Oriot (urgences pédiatriques) et le Pr. Michel Scepi (thérapeutique et médecine d’urgence). Les étudiants et internes complètent leur cursus théorique par une mise en situation très proche de la réalité clinique. Ils s’exercent au bon geste thérapeutique sur des androïdes préprogrammés qui reproduisent les symptômes et les réactions humaines en cas de maladie grave ou de prise en charge complexe : arrêt cardiorespiratoire, endoscopie. Leurs interventions sont filmées et évaluées par les experts lors d’une séance de au cours de laquelle leurs erreurs et leurs lacunes sont analysées. Autre nouveauté du laboratoire de simulation : l’apprentissage n’est plus individuel. Les cessions accueillent des équipes entières. Les stagiaires apprennent à caler leur intervention sur celle des autres membres de leur unité afin d’atteindre une performance d’ensemble ; compétence essentielle en cas d’urgence où les rôles de chacun doivent être pré assimilés.

Nouveau mastère en ingénierie immobilière des établissements de santé

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La Conférence des directeurs généraux des CHU, l’AP-HP en partenariat avec l’ Ecole spéciale des travaux publics, du bâtiment et de l’industrie viennent de créer un nouveau mastère spécialisé en Ingénierie immobilière des établissements de santé (MS IIES). Un cursus pionnier de haut niveau pour répondre à la forte demande des établissements de santé du secteur public et privé. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 1er juin.

Nancy : une plateforme pédagogique de simulation médicale

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Respiration, pouls, battement de coeur, rythme cardiaque, paroles : les patients-mannequins, plus vrais que nature, du Centre Universitaire d’Enseignement par Simulation Médicale de la Faculté de Médecine de Nancy agissent et réagissent à chaque acte médical effectué. Ouvert cette semaine, le Centre vise un apprentissage amélioré de la démarche du raisonnement médical et de l’urgence grâce à des mises en situation au plus près de la réalité sur la base de scénarii de situations aiguës écrits et programmés par les enseignants de la Faculté de Médecine et par les praticiens et cadres de santé du CHU de Nancy. Tour d’horizon de la plateforme pédagogique interactive destinée aux étudiants ainsi qu’aux professionnels de santé.

Ecole de pédiatrie : convention renouvelée avec le CHU

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Philippe Vigouroux, directeur général du CHU de Limoges, et Jean-Pierre Gainand, secrétaire général de l’inspection académique de la Haute-Vienne réactualisent la convention relative à la mise en oeuvre de l’unité d’enseignement » Ecole Pr Umdenstock « , le jeudi 22 mars à l’hôpital de la mère et de l’enfant. Grâce à ce partenariat et avec l’accord de l’équipe soignante et de la famille, les enfants et adolescents âgés de 4 à 19 ans et hospitalisés dans les différents services du CHU seront scolarisés dans l’établissement.

Infirmier(e) : une formation en mutation !

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Près de 1400 nouveaux infirmiers quittent chaque année les bancs des 17 Instituts de Formation en Soins Infirmiers lorrains. Au CHU de Nancy, la rentrée 2009 des deux IFSI est marquée par de profonds changements : nouveau programme, entrée dans le parcours LMD et dans le programme d’échanges Erasmus, statut d’étudiant pleinement reconnu. Cette intégration vise à rendre plus attractive la formation paramédicale et à revaloriser la profession d’infirmier(e). Explications avec la directrice des IFSI Véronique Pierson.

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